华人普遍很重视子女的教育，对于许多海外华人来说，辛勤工作、努力打拚，也是为了让孩子能受到良好的教育，有一个美好的未来。但是，身在海外的华人，由于语言、文化上的差异，在子女教育和融入方面难免会遇到各种各样的问题。近日，我们采访了一个华人家庭，听听他们的孩子从出生到上学都经历了哪些事情？又是怎样解决的？
廖先生一家住在比利时，妻子是杨女士，他们有一个儿子，叫佳佳，今年6岁了。他们向记者讲述了孩子从出生到上小学的过程，其中的一些小故事的确是移民子女教育的缩影，引人深思。
廖先生与妻子是在比利时相识的，他们两人都是在十几岁的时候随着长辈一起移民比利时，孩子也是在比利时出生的。
关于子女教育，首先遇到的就是语言的问题。比利时的官方语言有三种：荷兰语、法语和德语。在孩子刚出生的时候，廖先生的家人就在讨论一个问题：今后在家里跟孩子说什么语言？孩子的奶奶表示，应该说汉语，因为都是中国人，不能忘了自己的语言、自己的根。而且父母说的外语也没有那么好，容易把孩子带偏了。就这样，一家人一致决定，在家里跟孩子说汉语。
一个问题解决了，另一个问题又出现了，就是把孩子送托儿所出现了障碍。比利时的托儿所，并不像想象的那样，想送去就可以送去的，得提前注册。什么时候注册呢？妈妈在怀孕的时候，就得去报名、排队、注册。比利时的托儿所、幼儿园和学校一般都是小班，一个班只有20人左右，再多就不收了，只能等到下学期或者下一年了。廖先生和妻子就是不懂当地的这些规定，没有提前注册，因此孩子上托儿所的事就被耽搁了下来，他们也只好自己在家带孩子。
比利时的法律规定，孩子在两岁半必须送幼儿园。佳佳到了这个年龄，终于进入了幼儿园。
佳佳上幼儿园时，学校用的是法语。他们在家里，一直用中文交流。佳佳看儿童节目，一直是英文的。由于佳佳不会说法语，因此就遇到了困难，老师让他向东，他向西，老师让他站着，他坐着，在老师看来，这不只是语言的问题，还有不守纪律等等。
佳佳到了三岁的时候，类似情况仍然存在，老师几次找家长谈，让他们在家里也说法语。老师表示，如果佳佳再这样下去，没办法沟通，她将无法管理，佳佳就不能在这里了，必须退学或转学。廖先生顿时感到压力很大，因为他平时说的是荷兰语，一句法语也不会说呀！这可怎么办啊？廖先生非常紧张，于是不让佳佳看英语的儿童节目了，电视上的节目都换成法语的了。
后来廖先生向老师提出，要跟校长一起讨论佳佳的事，看看能否找到妥当的解决办法。后来那位老师便不再说什么了，这事也就不了了之。
比利时由于讲多种语言，当地被分成了荷兰语区和法语区，还有一个很小的德语区，各个区域都有各自的教学方向和侧重点。北部的荷兰语区注重学生学习多种语言，培养多语种人才的输出。在首都布鲁塞尔，有一些如北约、欧盟等国际机构，那里的一些多语种工作人员，就是从荷兰语区出来的。南部的法语区就非常重视法语的教育，像法国一样，对于其他语种，并不是很鼓励，甚至有些排斥。
廖先生一家人住的就是法语区。他们还了解到，个别老师就是通过劝学生退学的办法，使家长重视培养孩子学习法语的环境，使之能够更快地融入其中，并不见得真的要赶走孩子。
孩子的姥姥讲述了一个她朋友的故事。这位朋友原来是住在法语区的，后来在荷兰语区买了房子，孩子也转到荷兰语区上学了，那里的老师非常欢迎孩子入学，虽然那位朋友只会说法语，不会说荷兰语，老师还找了翻译来沟通。
廖先生说：“孩子在多语种环境里，本身说话就晚，在我们看来这并不是多大的问题。可是在老师看来，到了相应的年龄，不会说当地的语言就是个很大的问题。”
廖先生还向他的一位朋友进行了咨询。那位朋友一家也是华人，住在法语区，孩子也是说话比较晚，法语又不好，家长也是经常被老师叫去谈话。朋友说，小孩长到10岁左右，中文、法语基本上才能说得流利一些了。
对于佳佳的情况，妈妈杨女士倒是挺淡定的。她说：“孩子在这样的环境里成长，语言没有什么好担心的，早晚会讲的。”
廖先生夫妇二人在超市上班，由于上班时间早，每天早上7点钟就得把孩子送到幼儿园了，别的孩子都是8点半才到校。不过这也成了好事，佳佳早到的时间，就跟老师练法语，因此他的法语也在一点点地提高，日积月累，佳佳在学校正常听说是没有问题了。
廖先生说：“佳佳现在比以前好多了，能听懂了，能跟上了，他也挺聪明的，老师和孩子们都喜欢他，他挺开心的。他在这个环境中，语言只会越来越好。”
对于如何管教孩子，廖先生表示是件很头疼的事。因为比利时不像中国，对孩子打打骂骂都没关系，孩子犯了错误，打一打也是一种教育方式。可是在比利时，家长是不能打孩子的。廖先生说：“在这边打孩子犯法呀！虐待儿童啊！具体犯什么法、负什么法律责任，咱不懂，就是说不行，不能打！这孩子也不好管了。”
比利时法律规定，“故意造成伤害或殴打”的人可被判处监禁和罚款。父母殴打未成年子女，处罚更重。殴打伴侣（如女人）可被判处 1 年监禁。如果这种暴力行为导致受害者受到永久性伤害，惩罚可能会更严厉。不仅身体暴力，恐吓和言语暴力也可能受到惩罚。不只是比利时，欧洲其他国家也有类似的法律规定。
佳佳4岁时，又面临转学的问题，因为廖先生一家在别的地方买了房子。根据以往的教训，他们提前一年给孩子进行了注册。新的学校是一个公立学校，学生们基本上是白人，环境也比较好，设备很新，相比起旧学校来，离家更近。
对于新学校，佳佳挺喜欢的。因为他是开朗外向型性格，喜欢新的环境，喜欢接触新人。
那现在佳佳的语言情况怎么样了呢？
廖先生说：”佳佳最好的语言肯定是法语了，孩子在学校的时间多，浸泡在这个环境中，都说法语。其次是英语，最后是汉语。没办法，由于没有太多的时间陪孩子，所以跟孩子说汉语的时间比较少。”
廖先生说：“佳佳现在说的汉语，像老外说的似的。而有些孩子说汉语早，一般都是家里有老人带的。老人天天跟孩子说，孩子学的就快！咱没有这个条件啊……”
转眼间，佳佳已经6岁了。
廖先生感叹道：“时间过得真快，一眨眼，孩子都上小学了！现在对于学校的各方面都适应了，学习也能跟上了，算是走入正轨了……” 对于孩子终于融入了当地的环境，身为移民的廖先生感到很欣慰。
结语：
海外华人的融入问题，始终都是每个华人都很关心并要面临的问题。很多人终其一生，由于语言、习俗等方面的原因，也没有真正地融入到当地的社会和生活中。海外华人的孩子们，由于从小就生长在海外，和当地人的生活有了更多的接触，因此也更容易融入。虽然开始难免遇到一些困难，但是通过家长和个人的不懈努力，最终都会有满意的结果。而看到孩子能在海外的环境中健康快乐的成长，也是移民父母们最大的安慰了。
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