- 动作的方向、目的地
- 田中さんは友達と中国に来ました。
- ちょっと学校の向こうに出かけます。 むこう（对面） に和へ， 前者表示到达某个地方，后者是否到达、停留无所谓。
- 表示后向动作的对象（把动作做给了谁）
- 毎週のと曜日に、私はよう母に電話をかけます。
- 李先生は学生に日本語を教えます。
- 教師の日に、学生は先生に花をあげました。
- 提示后向动作的着落点，归着点。常接「入る（进入）、入れる（把...放入...）、着く（到达）、乗る（乘坐）」
- この列車は明日の九時に 广州（こうしゅう）に 着くます。
- 学生たちは今年の九月に 大学に入りました。
- 昨日、私は初めて 飛行機に 乗りました。
か：副助词，表示不确定。
- 私は いつ か日本へ行きます。
- あの人は 何か 作りましたね。
- 机の上にリンゴが いくつか あります。
- 构成：动词连用形+ている
- サカ一段动词，变形与ます变体相同
- 五段动词：
- う・つ・る -> っ；
- く・ぐ -> い；
- す -> し；
- ぬ・ぶ・む -> ん
- 以ぐ・ぬ・ぶ・む为结尾的动词，在使用连用形时，后续的补助成分的第一个假名要浊化
-
基本型 持续体 基本型 持续体 洗う 洗っている 読む 読んでいる 書く 書いている 終わる 終わっている 泳ぐ 泳いでいる 食べる 食べている 話す 話している 起きる 起きている 立つ 立っている する している 死ぬ 死んでいる 勉強する 勉強している 叫ぶ 叫んでいる 来る 来ている - 用法一、动作正在进行或者持续，正在……，一直在……
- 学生たちは今日本語を勉強しています。
- 昨日の八時に、私は教室で日本語を復習していました。（復習する）
- 去年の３月から、ずっとジョギングをしています。
- 昨日の１１時まで、私はずっと日本語を勉強していました。
- 用法二、状态的持续，动作的结果
- 变化动词：「始まる、止まる、晴れる（はれる）」
- 状态性动词：「疲れる、壊（こわ）れる、優（すぐ）れる」
- 日本の製造（せいぞう）技術（ぎじゅつ）は優れています。
- 王さんのパソコンはもう壊れています
- 車は学校の正門（せいもん）に止まっています
- もう食事（しょくじ）しましたか。いいえ、まだです → いいえ、まだ食事していません。
- 用法三、经常或反复进行的动作
- 王さんのお母さんは英語の先生で、毎日高校（こうこう）で英語を教えています
- こん病院では毎日２０人の赤ちゃんが生まれています。
- 日本では、毎年（まいとし）大勢（たいぜい）の人が自殺（じさつ）で死んでいます。
- 用法四、动词持续体作定语
- 常常表示正在做……的……
- ています→ている+体言
- ていました→ていた+体言
- 补充：体言表示名词、代词、数词；用言表示动词、形容词、形容动词
- 妹は子供たちと遊んでいます。 → 子供たちと遊んでいる人は妹です。
- 先生の車は学校の正門に止まっています。 → 学校の正門に止まっている車は先生のです。
- 昨日、王さんは日本の小説（しょうせつ）「雪国」は読んでいました。 → 昨日、日本の小説「雪国」を読んでいた人は王さんです。・昨日、王さんが読んでいた日本の小説は「雪国」です
- 构成：动词的连用形+て
- 用法一、连接动词
- 何て何 前项动作为后项动作的方法、手段、状态
- 王さんは 傘をさして歩いています
- 私たちは 歩いて山に登りました
- あの女の子（おんなのこ）は 泣いて電話をかけました
- 用法二、连接句子，表示并列、因果、先后发生等关系
- 今度（こんど）の出張（しゅっちょう）は王さんわ北京（ペキン）へ行って、李さんは上海（シャンハイ）へ行きます。（表并列）
- 英語の授業（じゅぎょう）で、王さんは日本語を勉強していて、李さんは小説を読んでいます。（表并列）
- 昨日、雨が降って、私は学校へ行きませんでした。（表因果）
- 先週の日曜日に、王さんは服（ふく）を洗って、図書館で小説を読んで、スーパーへ行きました。（表先后发生）
一、が（P40）
- 构成：句子1+が、句子2
- 用法1、表示转折，用于连接两个句子，一般置于前句句尾
- 昨日、雨が降りましたが、寒くながったです。
- この携帯電話は高い（たかい）ですが、あまり良くないです。
- 薬（くすり）を飲みませんでしたが、風邪がもう治り（なおり）ました。
- 用法2、表示承上启下的作用，前句多是后句的前提或者条件
- きのう学校へ行きましたが、そこで李さんに会いました。
- もしもし、李でしが、田中さんがいますか。
- その店（みせ）に品物（しなもの）が多くありますが、品質（ひんしつ）もいいです。
二、ながら（P50）
- 构成： 动词ます形+ながら
- 用法、表示两个动作的同时发生，一边……一边……
- あの子はよく音楽を聞きながら宿題（しゅくだい）をします。
- 王さんは今日本語を聞きながら、ジョギングをしています。（只需要在接续助词后的动词变形，前面不用变）
- テレビを見ながら食事をしている人は王さんです。（ている作为定语修饰王さん）
一、と（P32）
- 构成：
- 用法
二、が（P41）
- 构成：主题+が
- 用法：用于客观描述：客观状态的主体；客观动作的主体；出现或消失的事物、现象、人物等。
- 昨日、雨が強く降りました。（客观描述主题“雨”，昨天下了很大的雨）
- 2011年に日本で大地震（おおじしん）が起こりました。（客观描述主题“大地震”，2011年日本发生了大地震）
- 王さんが人混み（ひとごみ）の中に消えました。消える（きえる） （消失的人物：小王）
より、ほうが、ほど、AとBと
- 构成，AはBより〜，A比B更加……
- 中国は日本より広いです。
- 夏は广州は北京よりずっと暑いです。
- 山田（やまだ）さんは木村（きむら）さんより中国語が少し上手です
- 构成，AよりBのほうが〜，比起A来，B更加
- 日本より中国の方が広いです。
- リンゴより、李さんはスイカの方が好きです。
- 教室より、図書館の方が静かです。
- 李さんより、王さんの方が日本語が上手です。
- 构成，AはBほど＋形容词/形容动词否定形式， A不如B那样如何如何
- 日本は中国ほど広くないです。
- 李さんは英語が日本語ほど上手ではありません。
- 中華料理は日本料理ほど美味しくありません。（い形容词否定）
- 教室は図書館ほど静かではありません。（な形容词否定）
- 构成，AとBと（では）、どちらが〜ですか。表示，A与B哪个更……呢？
- 回答时使用：A/Bの方が〜
- 南（みなみ）の地方（ちほう）では、三月と十月と、どちらが暑いですか。三月の方が暑いいです。
- 王さんと李さんと、どちらが日本語上手ですか。李さんの方がずっと上手です。
1和3一起记，より和ほど都表示比起，一个用于肯定，一个用于否定。
作用：将动作或事情抽象成一个名词
- 动作：动词连体形+の・こと，将动词变换成名词
- 私の趣味は映画を見ます。 → 私の趣味は映画を見ることです。
- 日本語は単語を覚えるのが難しいです。
- 昨日は忙しくて、食事することが忘れました。
- 句子：各类谓语句连体形+こと・の
- 李さんが来年日本へ行くことは秘密（ひみつ）です
- 明日、朝６時に教室に来るのはちょっと無理（むり）です。
- 昨日、王さんと約束したことを忘れました。
- 作为实意名词使用，翻译为……的（の）、……事情（こと）
- 桜は早いのが四月に咲きます。
- 買い物する時、あの人はいつも高いのを買います。
- そんなことはありませんよ。
- この前のことは、どうなりましたか。
- 疑问词+でも+肯定表达 = 完全肯定
- だれでもこのことを知っています。
- 本を返すのはいつでもいいです。（いつでも 无论何时）
- あの人はどこへでも自転車でいします。（与有实际含义的助词连用是，要用助词的重叠、へ有实际含义，所以へでも）
- 疑问词+も+否定表达 = 完全否定
- 誰もこのことを知りません。
- 今朝、私は何も食べませんでした。
- 昨日、私はどこへも行くませんでした。（助词重叠）
- 名词/形式体言（こと）+ が + できる 能够， 会……
- 王さんはピアノがでいます。
- 明日は暇で、八時に教室にくることができます。 （与できる搭配使用时，只能使用こと形式体言）
- 昨日、雨が降って、運動することができませんでした。
- 昨日、雨が降って、運動できませんでした。（サ变动词词干可以直接加できる，是动词可能态的变化方式）
- 现在、将来时态连体形：基本形，过去时态连体形：动词て形+た
- 明日、王さんはペキンへいいます → 明日北京へ行く王さんは私の友達です。
- 去年、王さんはタバコをやめました → 去年タバコをやめた王さんは元気になりました。
- 昨日王さんが買った携帯電話はあまり良くないです。
用法：副助词，表示限定，只……，仅仅……。
- 机の上に本だけあります。（要将提示主语助词が，或者提示宾语的助词を进行替换）
- 今朝、私はパンだけ食べました。
- 昨日、王さんは日本語を一時間だけ勉強しました。
- このこと、親友にだけ教えます。他の人には教えません。（提示补语时要重叠使用，不能替换）
ない形：动词ア段未然形常与ない连接使用 变化方法：
五段动词：う段假名 → あ段假名（以う为词尾的五段动词未然形，词尾变わ） 一段动词：去掉る サ变动词：する → し・せ（目前更多使用し） カ变动词：来る → こ
| 基本型 | 持续体 | 基本型 | 持续体 |
|---|---|---|---|
| 洗う | 洗わ | 読む | 読んでいる |
| 書く | 書か | 終わる | 終わら |
| 泳ぐ | 泳が | 食べる | 食べ |
| 話す | 話さ | 起きる | 起き |
| 立つ | 立た | する | し・せ |
| 死ぬ | 死な | 勉強する | 勉強し |
| 叫ぶ | 叫ば | 来る | こ |
表示禁止，不许……，不可以……
接续方法：动词、形容词て形，てはいけません
名词、形容动词词干+ではいけません
- 教室でタバコを吸ってはいけません。（吸（す）う）
- 友達の家で、勝手（かって）ではいけません
- 相手（あいて）は先生で、返事（へんじ）が遅くたはいけません。
- このゲームは危険性（きけんせい）高くて、参加者（さんかしゃ）は子供ではいけません。
表示不得不
接续方法：动词未然形、形容词连用形+なくてはいけません
形容动词词干+で（は）なくてはいけません
名词+で＋なくてはいけません
- 平日（へいじつ）は忙しくて、旅行（りょこう）は週末（しゅうまつ）でなくてはいけません。
- 重要（じゅうよう）なことで、慎重（しんちょう）でなくてはいけません。
- 胃が悪くて、食事は熱くなくてはいけません。
- 日本語は難しくて、必死（ひっし）に頑張らなくてはいけません。
表示许可。可以……
接续方法： 动词、形容词て形+てもいいです
名词、形容动词词干+でもいいです
- 今日はあまり忙しくなくて、早く家へ帰ってもいいです。（帰る）
- この仕事が好きで、給料（きゅうりょう）が安くてもいいです。（安く）
- 試合（しあい）に参加（さんか）する人が足りませんから、下手でもいいです。（下手）
- 申し込み（もうしこみ）は手紙でも構い（かまい）ませんか。
表示，可以不……，不……也可以 接续方法同：〜なくてもいけません。
- 明日は日曜日で、早く起きなくてもいいです。（起きる）
- 毎日でなくてもいいです。時々運動してください。（毎日）
- あまり使いませんから、便利でなくてもかまりません。（便利）
- 一人ですみますから、広くなくても大丈夫です。（広い）
请求对方做某事，请……，只可与动词连接使用 接续方法：动词て形+てください
- 明日は忙しいですから、早く来てください。（来る）
- この薬は一日に3回飲んでください。（飲む）
- すぐ帰りますから、そこでちょっと待ってくださいませんか。（待つ）
请求对方不要做……。请不要…… 接续方法：动词未然形（あ形）+ないでください
- 危ないですから、ここで遊ばないでください。（遊ぶ）
- 昨日、君に教えたことを忘れないでください。（忘れる）
- 秘密（ひみつ）で、他の人に教えないでくださいませんか。（教える）
接续助词，表示前后两句的因果关系。因为……
- 今日は寒いですから、ちょっと厚い服を着てください。
- まだ終わっていませんから、教室に入ってはいけません。（終わる是变化性动词，ている形式表示动作结果的状态持续）（入る、はいる）
- パソコンが壊れていますから、新しいのが欲しいです。（こわれる、ほしい）
- 図書館は静かですから、そこで勉強しましょう。
例句：
- 日本語ができないあの人は、来年日本へ留学します。
- この問題がわからない人は、手をあげてください。
- 昨日田中さんが買わなかったその本はもう売り切れました。（売り切れる「うりきれる」）
- 雨が降らなかった先週の日曜日に、私はルームメートと一緒に広州行きました。
- 含义：想要某种东西的企求。想要……（第一或第二人称）
- 私は新しい日本語の辞書がほしいです。
- そのようなものは全然欲しくないです。
- お誕生日に、何がほしいですか。
- ほしがる：第三人称对莫东西的企求。是他动词。想要……
- 女はいつも新しい服を欲しがります。
- 山下さんはずっと新しい車を欲しがっています。
- 用法：想要实现某种行为的愿望。想要（做）……（第一、二称），要按照形容词方法使用
- 接续方法：动词连用形+たい
- よく使いますから、日本語の辞書を買いたいです。
- 卒業の後、日系企業（にっけいきぎょ）に就職（しゅうしょく）たいないです。
- 今週の週末には、何をしたいですか。
- ～たがる：第三人称。
- 試合が終わって、皆は冷たい飲み物を飲みたがっています。
- 大変込んでいますから、母はあまりバスに乗りたがりません。
表示动作主题的意志。要……（不止希望，还要为动作的希望付出努力）
接续方法：动词オ段未然形+ う（よう）と思う
五段动词：う段假名→お段假名，常与助动词う连接使用。
一段动词：去词尾假名る； サ变：する→し； カ变：くる → （来）こ；常与助动词よう连接使用
| 基本型 | オ段未然形+う | 基本型 | オ段未然形+よう |
|---|---|---|---|
| 買う | 買お＋う | 食べる | 食べ＋よう |
| かく | 書こ＋う | する | し＋よう |
| 読む | 読も＋う | 勉強する | 勉強し＋よう |
| 帰る | 帰ろ＋う | 来る | こ＋よう |
例句：
- 母の誕生日ですから、今日は早く家へ帰ろうと思います。
- 子供の時から、ディズーニーランドへ行こうと思っています。
- 将来、どんな仕事をしようと思いますか。
- 山田さんはずっと中国へ留学しようと思っています。
- 物価が上がって、王さんは今は早く家を買おうと思っています。
对事实、理由、根据的解释或者说明，のです用在正式场合、んです用在口语。 接续方法：各类谓语句连体形式+の（ん）です 例句：
- 道路（どうろ）が渋滞（じゅうたい）しています。きっとこの先で工事（こうじ）をしているのです。
- あの子は昼ご飯はあまり食べませんでした。彼は野菜が嫌いなのです。
- そんなばかなことを言ったのはいったい誰なのですか。
- どうして学校へ来なかったんですか。実は風邪を引いたんです。
つもり：计划打算，这个打算，实现的概率比之前都要高。
接续方法： 动词谓语句连体形式+つもりです
例句：
- 山田さんは来年結婚するつもりです。
- 今学期（がっき）、英語のテストに出るつもりです。
- 美術館へ行きますか。 ええ、そのつもりです。
- タバコは、もう決して吸わないつもりです。（否定， 〜ないつもりです）
- 日本語の上手ですが、通訳（つうやく）になるつもりはありません（〜つもりではありません/〜つもりはありません）
表示目的。为了……
接续方法：名词+の/动词连体形+ために
例句：
- 始発（しはつ）のバスに間に合う（まにあう）ために、朝早く起きました。（连体形+ために）
- 自分の将来のために、毎日頑張っています。（名词+のために）
- 健康（けんこう）のために、王さんは週に3回ジョギングをしています。
- 家を買うために、朝から夜までずっと働いています。
接续助词。表示原因。常用于客观因果关系中。因为……，后句很少有要求，推测，禁止，许可，建议等主观表达形式
接续方法：各类谓语句连体形式+ので、现在将来肯定时用なので。
例句：
- 赤信号なので、車がみな止まっています。
- 昨日は暑かったので、部屋はどれでもクーラーがついています。（クーラーがつく）
- 広州が綺麗なので、毎年大勢の人がそこに行きます。
- 冷たいものをたくさん飲んだので、お腹が痛くなりました。
疑问句常与内容性动词连接使用，表示后向动词的内容
疑问句要使用简体形式。省略表示内容的と或者を
内容性动词：
- 知る、わかる、決める（きめる）、言う、聞く、忘れる、覚える
例句：
- その時、先生は何を言いましたか。まだ覚えていますか。 → その時先生が何をいったかまだ覚えていますか。
- あの人はどこへ行くか全然言いませんでした。
- 明日何時に出発（しゅっぱつ）するか知ていますか。
- 先生にこれを使ってもいいか聞いてください。
A称为……，A叫做……
还可替换成内容性动词：書く、読む
例句：
- このはなはアサガオと言います。
- 王さんが歌っている歌は何と言いますか。
- お名前は漢字で何と書きますか。
- 「人」は日本語で「ひと」と読みます。「じん」とも読みます。「しん」とは読みません。
把A称作……
例句：
- 南からの風を南風（なんぷう）と言います。
- 初めての恋愛を初恋（はつこい）と言います。
- 人に知識（ちしき）を教える人を先生と言ってもいいですか。
A对B说……。と提示说话内容，后续内容性动词（直接引语和间接引语）
- 直接引语
- 通常会用日语中的引号标注「」
- 王さんはよく「私は自分だけ信じるのです。」と言っています。
- 先生に「明日の試験に出なくてもいいですか。」と聞きたいです。
- 花子さんは「実は、合格（ごうかく）できなかった」と言って、泣きはじめまして.
- 「卒業（そつぎょう）して、いい会社勤め（つとめ）」と考えていて、王さんは毎日頑張っています。
- 间接引语
接续方法： 各类谓语句简体型+と+内容性动词
- 私は母んに「来年王さんは日本へ留学したがっています。」と言いました。（直接引语句）
- 私は母に王さんが日本へ留学したがっていると言いました。（间接引语句，把转述内容改写为简体，并且用が提示主语）
- あの人はいつも明日からタバコをやめると言っています。
- 明日雨が降らないと思います。（我觉得明天不会下雨）
- 皆さんに明日の授業（じゅぎょう）が休講（きゅうこう）になると伝えてください
- 先輩から去年のN１試験が難しかったと聞きました。
用法：AはBに〜をあげる（差し上げる、やる）
注意： 给的授予对象，不能给我，我方家人，朋友，同时等我方人员
例句：
- 帰国後（きこくご）、私は友達に日本のお土産をあげました。
- 先生は学生たちに日本語の本をたくさんあげました。
- 新年に、私は先生に年賀状（ねんがじょう）を差し上げる。
AはBに（から）〜をもらう
例句：
- 昨日、私友達から日本の絵は書きをもらいました。
- 教師の日に、先生は学生に毛れいな花をもらいました。
- 学生たちは先生から日本語の本をたくさんいただきました。（地位高的人，给地位低的人用いただく）
- 誕生日に、父から新しい携帯をもらいました。
用法：Aは私に〜をくれる
例句：
- プレゼントには、友達は私にCDを３枚くれました。
- 隣のお爺さんは私に古い本をたくさんくださいました。（地位高的人，给我用くださる）
- 新年に母は５００円の年玉（としたま）をくれて、嬉し（うれし）かったです
- 表示说话人的推测或判断，常常与たぶん、きっと连接使用，降调
- この辺は木が多いですから、多分昼間も静かでしょう
- 王さんがきっと明日の試合に出るでしょう。
- もう3時間経ちました（たつ）から、母がきっと家に着いただろうと思います。たろう是でしょう的简体
- 今度の試験は難しいですから、合格できないでしょう。
- 表示确认，含有希望听话人能表示同意的期待，声调。
- この間送った写真はもう見たでしょう。
- あの人は広州へ行きましたから、今日は来きることができないでしょう。
- 明日は月曜日でしょう。そろそろわたし発表の番になりますね。
- でしょうか。表示委婉的提问。
- すみません、これは先生のお荷物でしょうか。
- コーヒー、もう一杯いかがでしょうか。
- 先生はまだその件を知らないのでしょうか。
接续方法：动词连用形+ましょう
- 表示建议和劝诱对方一起做某事。
- 今週の週末に、市内へ買い物に行きましょう。
- 予算があまり多くないですから、やめましょう。（予定がありますから、それはちょっと。）
- 明日の午後、旅行の件について、相談しましょうか。（はい、そうしましょう。）
- 表示说话人主动承担做某事。让我来……吧
- 仕事が終わってから、わたしが切符を買いに行きましょう。
- 先生、お荷物はわたしが持つましょう。
- もう遅くなりましたから、わたしがタクシーを呼びましょうか。 （はい、お願いします）（いいえ、結構です。友達が迎えに来ますから）
接续方法：动词连用形+ませんか。
- 劝诱对方一起做某事，一起……如何？比〜ましょう更委婉
- 来週の週末に、一緒に広州へ行きませんか。
- 冷たいビールをもう一本注文しませんか。
- 劝导对方做某事。（您）……好吗？
- 土曜日、家でパーティーをするんですが、来ませんか。
- 上田さん、うちの茶道のクラブに入りませんか。
表示程度的高低，用于加强语气。
- こんなに狭い教室には学生が１００人もいます。
- 山田さんは中国人の友達が何人もいます。
- 私は水泳が苦手で、五メートルも泳ぐことができません。
- 皆んなパーティーへ行って、教室は一人もいません。
表示移动的目的。去……做……，第二个に前的连用形，表示目的。 接续方法：动词连用形/サ变动词词干+に+移动性动词
- 週末には、私はいつも友達と映画館へ映画お見に行きます。
- 毎年、多い人は私の大学へ花見にくる。（毎年うちの大学へ花見にくる人が大勢ます）
- 午後、事務室に先生を訪ねに行きませんか。
表示经历。曾经……，有过……经历。 接续方法：动词连用形+たことがある。
- 海で泳いだことがありますか。
- 現場でサッカーの試合を見たことが何回もあります。
- 大学に入ってから、授業に遅れたことはありません。
- 外国へ行ったことが一回もあいません。
体言+で表示原因，理由。
- 昨日、王さんは病気で学校を休みました。
- 仕事で、行きたいところへ行きことができません。
- 遅刻したことで、先生に叱られました（叱る）。
- お金がなっかたことで大学に入りませんでした。
# から、ので、で（て）、ために表示原因（自己补充） から表示主观原因，最不正式。后可以接命令，劝诱等，多用于口语。 ので较から更正式，可用于书面语，感谢，道歉等。不可以接命令，劝诱等。 て（で）完全表示前者客观原因所引起的后者发生的事情。 ために最正式，但多用于前者原因会引起后续不好的事情。
并列助词，表示选择。从多种列举事物中选择其一。～か〜か。是……还是…… 接续方法：体言、各类谓语简体形+か
- 土曜日か日曜日かにスーパーへ買い物に行きましょう。
- 体が健康か健康ではないか、顔色で判断（はんだん）できます。
- 卒業してから、王さんが進学したか就職（しゅうしょく）したか、誰も知らない。
- あの映画が面白いか面白くないか、見ないとわかりません。見ないと表示“不看一下的话”
假定形+ば→表示条件
动词：五段动词：う→え
一段：る→れ
サ变：する→すれ
カ变：くる→くれ
形容词：词干+い→词干+けれ
形容动词：词干+だ→词干+なら
| 基本型 | 持续体 | 基本型 | 持续体 |
|---|---|---|---|
| 洗う | 洗えば | 読む | 読めば |
| 書く | 書けば | 終わる | 終われば |
| 泳ぐ | 泳げば | 勉強する | 勉強すれば |
| 話す | 話せば | 来る | 来れば |
| 立つ | 立てば | 高い | 高ければ |
| 死ぬ | 死ねば | 静かな | 静かならば |
| 叫ぶ | 叫べば | 先生だ | 先生ならば |